图书馆媒体中心
使命宣言
愿景声明
图书馆媒体中心项目说明
SD 308图书馆媒体中心计划将与我们的家庭和社区合作，支持学区教育所有学生发挥最大潜力的使命。
SD 308图书馆媒体中心项目的愿景是与课堂教师合作，确保学生能够：
- 获取信息的效率和有效性，以询问，批判性思考，并获得知识
- 批判性地、有能力地评估信息
- 准确地、创造性地、合乎道德地使用信息，分享知识，并作为民主社会的一员进行协作和富有成效的参与
- 培养对各种文学的热爱和欣赏，追求与个人兴趣和审美成长相关的知识
- 实践，促进和示范积极的数字公民
学校图书馆项目通过物理空间和网络“空间”为学生和教职员工提供服务，为学校社区提供全天候访问。实体图书馆的空间是开放给学生在整个学校的一天，无论他们是作为一个班级的一部分，一个小组，或个人。学生可以使用电脑和互联网来支持所有课程领域的学习。教育技术在不断发展，学校图书馆的平博中国也在不断发展，以融入最新的技术来促进学习。
学生是终身学习者，而图书馆项目是终身学习的核心。通过在各个学科领域的研究项目，学生学会提出问题，有效地搜索答案，批判性地思考他们找到的信息，并在使用已发表的内容时保持道德。图书馆员既是教师又是合作者，在培养学生的信息、技术和媒体素养方面发挥着核心作用。
阅读对终身学习至关重要。图书馆计划旨在促进所有学生的阅读习惯。一个专业的图书管理员有知识和专业技能来帮助任何读者找到合适的书。图书馆员参与了各种各样的活动——从大声朗读到“读书谈话”——所有这些都是为了让学生们对阅读产生兴趣，享受阅读的乐趣。
学校图书馆的项目注意到公平和公正的重要性。为了所有学生的利益，平博中国被收集、管理和共享。
图书馆媒体课程
技术技能
图书馆媒体课程
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幼儿园
信息素养
技术技能
- 能够妥善保管LRC材料和平博中国
- 能够借书和还书
- 能够在图书馆找到“每个人”的书：小说和非小说
- 认识大家小说的ABC组织
- 能够听故事并回答基本问题（谁，什么，什么时候）
- 学会识别一本书的各个部分：平博中国、作者、插图画家、封面
- 介绍Super 3研究模型
- 观看、聆听和参与各种文学活动，包括卡尔德科特奖书籍、君主书籍、流派和其他著名作家的书籍
- 学习如何正确使用和保养电脑
- 学习如何登录和注销计算机
- 学习如何使用鼠标（点击和双击）
- 学会使用电脑进行创作和打印
- 探索电子平博中国
一年级
信息素养
技术技能
- 继续妥善保管图书馆的书籍和平博中国
- 能够在图书馆找到书籍：小说和非小说类书籍，找到开始章节的书籍和适当水平的书籍
- 学会识别一本书的各个部分：平博中国、作者、插图、封面和书脊
- 在图书馆找期刊
- 能够回答关于小说和非小说类书籍的简单理解问题
- 介绍基本参考平博中国，包括联机卡片目录
- 能够识别超3研究方法
- 观看，聆听和参与各种文学活动，包括卡尔德科特奖书籍，君主书籍，流派和其他著名作家的书籍
- 学习如何正确使用和保养电脑
- 学习如何登录和注销计算机
- 学习如何使用鼠标和键盘
- 学会使用电脑进行创作、保存和打印
- 探索电子平博中国，包括在线卡片目录
- 使用文字处理软件完成一个项目
- 使用图形艺术软件完成一个项目
二年级
信息素养
技术技能
- 继续妥善保管图书馆的书籍和平博中国
- 在非小说类书籍中找出事实，区分事实和虚构
- 能够找到小说和非小说类书籍
- 听一个故事，并能够回答故事中的人物、事件、时间、地点和原因
- 总结小说和非小说类书籍的基本信息
- 学会识别一本书的各个部分：平博中国、作者、插图、封面、书脊和出版商
- 能够使用ABC顺序在小说区找到一本书
- 认识字典中ABC顺序的用法
- 认识诗歌的一些基本元素
- 选择适合课程和休闲阅读的材料
- 能够识别和讨论超3研究过程
- 观看，聆听和参与各种文学活动，包括卡尔德科特奖书籍，君主书籍，流派和其他著名作家的书籍。
- 继续妥善保养电子设备
- 了解如何保存工作和打开保存的工作
- 了解如何使用滚动条
- 学习如何更改字体、字体大小和字体颜色
- 学习如何使用适当的软件创建图片和故事
- 查找和使用电子平博中国，包括联机卡片目录
- 使用文字处理软件完成一个项目
- 使用图形艺术软件完成一个项目
三年级
信息素养
- 继续妥善保管图书馆的书籍和平博中国
- 可按作者、平博中国、关键词、系列、主题进行电子卡片目录检索
- 介绍杜威十进分类法组织非小说类书籍
- 能够使用百科全书查找项目的信息
- 能够使用非小说类书籍的索引、目录和词汇表
- 能够在卡片目录搜索屏幕上应用“呼叫号码”并找到书架上的书
- 能够用字典找到单词的意思，用同义词典找到单词的同义词
- 介绍基本的地图技能
- 能够写一本书的参考书目
- 能够将Super 3研究模式应用到项目中
- 观看，聆听和参与各种文学活动，包括纽伯里奖书籍，考迪尔书籍，流派和其他著名作家的书籍
技术技能
- 展示和发展基本的键盘技能
- 学习如何剪切、复制和粘贴
- 展示使用拼写检查的能力
- 学会使用电脑进行创作、保存和打印
- 定位和使用电子平博中国，如世界图书，电子图书馆，书签景点
- 用文字处理程序格式化文件
- 创建简单图形
- 创建多媒体演示
四年级
信息素养
技术技能
- 展示在图书馆中找到小说、非小说和传记的能力
- 使用关键字访问打印和非打印信息
- 使用百科全书和年鉴查找信息
- 讨论互联网安全，搜索技术和道德使用材料
- 解读从非小说类阅读、观看和聆听中获得的信息
- 使用地图集定位信息
- 能够识别一本书的部分：向前，奉献，参考书目和版权
- 观看，聆听和参与各种文学活动，包括纽伯里奖书籍，考迪尔书籍，流派和其他著名作家的书籍
- 使用Super 3研究模型完成一项研究项目
- 能够在适当的监督下安全使用互联网搜索技术
- 保持键盘技能
- 学习如何使用适当的标准来评估互联网站点
- 能够道德地使用网络平博中国
- 创建带有图形的文字处理文档
- 创建多媒体演示
五年级
信息素养
技术技能
- 展示在图书馆查找小说、非小说、传记和参考资料的能力
- 使用传记和地理词典查找信息
- 将道德行为的法律原则应用于研究（如抄袭，引用来源）
- 评估从非小说类阅读、观看和倾听中获得的信息
- 介绍六大公司的研究过程
- 能够使用适当的参考资料进行研究
- 评估信息的相关性和可靠性
- 演示在适当的监督下使用布尔搜索在Internet上安全搜索的能力
- 保持键盘技能
- 创建多媒体演示
- 具备查找相关和适当电子平博中国的能力
