奥斯威戈社区单位308学区

 

奥斯威戈CUSD308资优教育筛选过程先于识别和安置服务。筛选过程包括审查FastBridge数学和阅读分数，认知能力测试（CogAT）分数，以及通过使用HOPE教师评分量表从课堂老师那里输入信息。这个工具允许教师观察和输入到审查过程中，它考虑两个领域：学术和社会。

 

在英语语言艺术方面获得资优教育服务的学生将通过分组模式接受服务。在聚类分组模式中，每个年级的学生被确定为ELA的资优教育服务，他们被聚集在一个混合能力的教室里，由一名指定的资优ELA分组教师。在资优ELA群体中的学生将受益于与一群智力同辈的持续、日常的互动。在与资优教育人员的合作下，资优ELA集群教师将调整课程内容、进度、过程、产品和学习环境，以满足个别资优学生的需求。教师将专注于扩展和深化学生对核心课程中探索的概念的理解。

 

在三年级，资优教育数学服务模式是将具有相似学习优势和能力的学生进行分组。学生将受益于与一群智力同辈持续的日常互动。集群教师将在核心课程中提供差异化和课程压缩，这是一种加速形式。差别化教学是指运用教学策略来调整教学内容、节奏、过程、成果和学习环境，以满足学生个体的需要。资优教育数学每天由训练有素的班主任教授。其他三年级学生有机会根据预评估/学生准备情况灵活地分组到这个数学教室。

 

在四年级和五年级，资优教育数学每天由一位资优教育老师教授，同时教授年级水平的数学块。这条指令取代了他们课堂上的数学指令。

参加五年级资优教育ELA的学生转至六年级荣誉ELA。本课程内容加速（七年级共同核心国家标准），使用跳板作为平博中国。暑期课程要求：阅读和注释红色皮艇，为苏格拉底研讨会做准备。

 

关于暑期阅读的信息：

 

没有参加过五年级资优教育ELA的学生可能会被推荐。筛选小组将使用定性（利益相关者意见）和定量数据（FastBridge数据，州评估和地方评估）来确定学生是否有资格获得六年级荣誉ELA。如果学生符合条件，暑期课程和实习信将在3月/ 4月寄回家。信件不会寄给不符合服务资格的学生。

 

参加五年级资优教育数学课程的学生过渡到六年级荣誉数学课程（七年级共同核心州标准）。爱荷华州代数能力倾向测试（IAAT）也适用于所有资优教育数学学生。IAAT以及FastBridge、CogAT和教师输入的结果将被审查，以确定六年级（八年级标准）预科代数的准备情况，而不是六年级荣誉数学。筛选小组审查数据以确定放置位置。IAAT简介：IAAT的结果信息以及录取决定将在4月底之前邮寄给家庭。

 

五年级未接受资优教育服务的学生可能会被推荐进行荣誉筛选。筛选小组将使用定性（利益相关者意见）和定量数据（FastBridge数据，州评估和地方评估）来确定学生是否有资格获得六年级荣誉数学。如果学生符合条件，录取通知书将在3月/ 4月寄回家。信件不会寄给不符合服务资格的学生。

 

加速是指提供课程和教学的做法，这些课程和教学通常是为年龄较大或年级较高的儿童保留的，并且/或促进课程以比通常更快的速度进步。

 

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